灌輸獨立思想,讓女孩“靠自己”

  隨著時代的發(fā)展,盡管現(xiàn)代教育理念越來越人性化,但傳統(tǒng)的“不打不成材”“棍棒之下出孝子”的教育思想仍然影響著不少家長。需要指出的是,在節(jié)奏越來越快、對個人綜合素質(zhì)要求越來越高的現(xiàn)代社會,家長的培養(yǎng)目標應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)向培養(yǎng)女孩的獨立性上來。家長應(yīng)當(dāng)讓女孩拋棄“靠父母”或是“長大了嫁個有錢人”等種種好逸惡勞的想法,從思想根源人手,讓女孩樹立“靠自己”的正確信念。自己的事情主要由自己來解決,不能總是靠父母教育和監(jiān)督,比如成績出問題了,就讓她自己總結(jié)分析原因,盡快把成績趕上來,而不是靠家長的打罵來“督促”。如果采用打罵的方式來督促孩子,那么就等于始終把孩子定位為“被動接受”的一方,這樣做她不僅容易產(chǎn)生逆反心理,還會在這種狀態(tài)下變得麻木。

  莎莉小學(xué)時一直是班上的三好生,升入初中后還被選為班長。班長的職務(wù)給她帶來榮耀的同時也給她帶來了很多難題,諸如班級活動的組織策劃、同學(xué)之間矛盾的處理、各種班級雜務(wù)等,都耽誤了莎莉很多學(xué)習(xí)時間。

  爸媽看在眼里,急在心里,但考慮到班長的職務(wù)可以使女兒得到多方面的鍛煉,尤其是培養(yǎng)女兒自主解決問題的能力,他們還是很支持女兒。所以,每次莎莉遇到難以解決的問題向父母求助時,父母都會幫助女兒客觀地分析,然后再給她一些參考意見,讓她自己學(xué)會做決定。

  當(dāng)莎莉考試失利時,父母對她也是不打不罵,而是客觀地幫她分析原因,讓她通過自己的努力再把成績趕上來。在父母的努力幫助下,莎莉的獨立能力不斷增強,一般情況下,無論遇到何種問題,她都能自行解決。當(dāng)然,父母也從沒有在覺得她解決得還不太好時打罵過她。

  案例中莎莉父母的做法是比較明智的,這一點對孩子的成長來說非常重要。只有人格獨立的人才能成材,任何依賴別人的孩子都不是真正的人才,而打罵教育無法使孩子真正地走向獨立。此外,打罵教育大多數(shù)情況下還會令孩子的性格發(fā)生異變,比如怯懦或傾向暴力等。打罵即使一時看起來再“有效”,女孩的路終歸要由她自己去走,父母不妨把“棍棒”扔掉,培養(yǎng)女孩的獨立性,從小讓她樹立“依靠自己”的觀念,這才有利于她綜合素質(zhì)的提高。

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